計畫團隊

子計畫 2



融入儒家文化之「悲憫、關懷及專業職能」敘事培力新創課群--全人醫療跨域照護實踐計畫

計畫學校:國立臺灣大學
計畫主持人:胡文郁
計畫名稱:融入儒家文化之「悲憫、關懷及專業職能」敘事培力新創課群--全人醫療跨域照護實踐計畫
核心議題:融入儒家文化之「悲憫、關懷及專業職能」敘事培力新創課群---全人醫療跨域照護實踐計畫

{計畫簡介}


  生命教育是醫護教育重要的一環,如孔孟儒家所強調「生命力」如悲憫(Compassion)與關懷(Caring)做為專業的情意品德教育,輔以專業理論知識技能,以達成專業職能(Competence)。此亦為本計畫之焦點主題。品德教育應優於技能知識的培養,「生命力」愛人利他教育氛圍應受高分科化的專業健康照護學門教育所重視。但此人文素養很難以課堂講授或是實驗的操作來習得,是必須以實作體驗後予以內化而得。

本課程計畫基於「儒家文化」社會環境脈絡進行教學,達成五項工作目標:
1.瞭解儒家文化與社會環境脈絡下之悲憫關懷的內涵與特質。
2.建構悲憫關懷及專業職能的敘事培力教學模式。
3.結合悲憫關懷及專業職能於全人醫療照護理念之實踐。
4.建構全人醫療照護跨領域的專業之知識與能力。
5.立基悲憫關懷敘事之課程,「以病人為中心」全人醫療照護專業職能的實踐。

  人本導向新創課群宗旨,是創造以學生為中心的「成為人」過程,內化「悲憫關懷」專業職能的品德素養,以創建全人醫療的優質照護品質。組成共學教師社群,以自我學習經驗體悟來建構新創課程內容與教學策略。運用小組教學與敘事法,紀錄照護對象當下的生命故事,以個案討論學習批判邏輯性思維、分析與體會自我與他者間「同理心」與「悲憫關懷」力的展現,典範個案為創新課程成果。