計畫團隊

子計畫 1



多元敘事˙走進「偏鄉」

計畫學校:國立臺灣科技大學
計畫主持人:翁楊絲茜
計畫名稱:多元敘事˙走進「偏鄉」
核心議題:數位敘事下的在地關懷—發現美麗的他(她/它)

{ 計畫簡介 }


  本計畫所定義的偏鄉為廣義的偏鄉,就一般認知而言,偏鄉,就是時常被社會大眾所忽略的一個地方,我們將其定義擴大到時常被社會大眾所忽略的群體,因此,在社會上處於相較弱勢的一群人都包含在我們對偏鄉的定義中。因此,第一學期藉由主題「數位敘事下的在地關懷—發現美麗的他(她)」,由「音樂劇場」(通識教育)、「音樂與文化」(人文社會學科)、「應用語言學概論」(應用外語系)三門課組合而成,帶領大學生實地探訪罕見疾病基金會、身心障礙協會等弱勢群體單位,發現這些弱勢團體的特質與需求,透過數位敘事力,將其展現出來,體認偏鄉不在遠方,我們身處的城市就有需要幫助的偏鄉,就有需要幫助的一群弱勢團體,實踐所謂數位敘事下的在地關懷。第二學習則藉由主題「數位敘事下的在地關懷—發現美麗的它」,由「教育社會學」(教育學程)、「音樂與身心靈管理」(人文社會學科)、「兒童英語教學」(應用外語系)三門課組合而成,帶領大學生到台東縣關山鎮,探訪地理上的偏鄉,同樣訓練學生透過數位敘事力,將其特色與需求展現出來。


  上、下學期課程目標皆為培訓同學的數位敘事力、在地關懷力,以及跨領域溝通力,將人文領域和數位領域之課程結合,使此跨領域課程之成果得以傳播在地文化和故事。課程將按照「看見觀察→思維反思→行動實踐→數位敘事呈現」之學習軌跡,帶大學生深入在地,進行田野調查,透過親身體驗,切實地認識偏鄉在地文化之美,最後以展演或影片方式呈現學生多元敘事力的訓練成果。