計畫團隊

子計畫 1



數位智慧新時代~以多元敘事力共創農業活力新未來之創新教學發展計畫

計畫學校:亞洲大學
計畫主持人:施養佳
計畫名稱:數位智慧新時代~以多元敘事力共創農業活力新未來之創新教學發展計畫
核心議題:新健康農業的知識傳承、推廣與創新未來

{ 計畫簡介 }


  本計畫「數位智慧新時代~以多元敘事力共創農業活力新未來之創新教學發展計畫」,是由亞洲大學五個跨院系的10位教師所組成之「議題導向跨領域課程教學群組」,以發展利他精神核心議題:「新健康農業的知識傳承、推廣與創新未來」,希望以數位智慧科技之「創意」,活化在地農業資源之「創新」及環境永續之「創生」為最高目標。這些核心議題,符合「聯合國永續發展目標(SDGs)」之範疇,聚焦於當前國內社會關注之重點領域,包含: 主要議題:「終結飢餓,達成糧食安全改善營養及促進永續農業」,次要議題為:「陸域生態」、「負責任的生產消費」。本計畫規劃出符合本計畫核心議題之總目標為「建立新健康農業之跨領域學程」,並規劃「兩大創新課程模組」,包含: 「課程模組1:新健康農業的推廣」的八門課程 (基因改造之社會議題、創業管理、動態素描、角色動畫、設計繪畫、應用程式設計、網路新聞學、網頁設計),課程模組1的探究問題是:「生產者如何倡議&消費者如何認同新健康農業?」;「課程模組2:新健康農業的永續發展」,其中包含六門課程 (智慧農業與應用、科技創新與永續、農業循環與再生、創新生技產業、企業倫理與永續經營、食品加工專論),模組課程2的探究問題是:「如何建立新健康農業的永續觀念及未來藍圖?」,預計在108學年度合計開設14門課程。本計畫規劃「跨領域教師社群經營機制」、「跨領域師資合作模式」,並規劃九場敘事力研習工坊,包含: 「學生敘事力工作坊」四場 (包含:基礎概念建立 & 實務與操作)、「敘事力TA培力工作坊」二場、「多元敘事力教師培力工作坊」五場。本計畫之課程,皆融入「議題導向專案PBL」教學模式,最終以多元敘事力呈現問題解決之策略,並進行成果發表。本計畫希望藉由教師們運用「五大敘事類型」包含:創意敘事(設計思考)、批判敘事(批判思考)、倡議敘事(社會實踐)、反思敘事(後設學習)、探究敘事(問題解決),及「五大表現任務類型」包含:聲音動作、文字符號、溝通表達、意象影像、空間策展,來執行本計畫之課程。並期望能成功培育學生八大軟實力,包含: 「問題發現力」、「洞察力」、「團隊合作力」、「領導決策力」、「溝通力」及「多元化敘事表達能力」、「創新力」及「創造力」。


  我們期望能將本次計畫所規畫之課程,未來能新增於本校109學年度「跨領域學程」之列,讓更多學生能受惠於此創新學程,以永續經營此創新課程模組,成為本校真正具有創新特色之「新健康農業之跨領域學程」。