基地交流



2019.08.17 區域社群共創交流基地工作規劃營

為了讓四個區域基地未來發展更順利,更能協助區域中的計畫教師及團隊,總計畫辦公室於8月17日安排一天的區域社群共創交流基地工作規劃營,分別邀請跨領域課程設計及未來思考領域有深厚學養和引導經驗的陳佩英老師和宋玫玫老師擔任講師,帶領北、中、雲嘉南、高屏四基地的執行長及助理們,共同討論規畫出區域基地的定位、發展藍圖及經營策略,成果豐碩,四基地代表彼此打破界域、深入交流,為日後協力共作開啟美好的原點。尤其還有「神祕嘉賓」教育部資科司綜合企劃和人文教育科李珮琳科長現身,且全程陪伴總計畫辦公室和基地夥伴一起協力共作,更是帶給大家滿滿正能量。


   


  為了讓四個區域基地未來發展更順利,更能協助區域中的計畫教師及團隊,總計畫辦公室於8月17日安排一天的區域社群共創交流基地工作規劃營,分別邀請跨領域課程設計及未來思考領域有深厚學養和引導經驗的陳佩英老師和宋玫玫老師擔任講師,帶領北、中、雲嘉南、高屏四基地的執行長及助理們,共同討論規畫出區域基地的定位、發展藍圖及經營策略,成果豐碩,四基地代表彼此打破界域、深入交流,為日後協力共作開啟美好的原點。尤其還有「神祕嘉賓」教育部資科司綜合企劃和人文教育科李珮琳科長現身,且全程陪伴總計畫辦公室和基地夥伴一起協力共作,更是帶給大家滿滿正能量。







  總計畫辦公室陳明柔主任強調此次工坊主題為 「共耕一畝田,我們可以做些什麼」,點出總計畫辦公室和基地密切協力共作的夥伴關係,揭開工坊序幕。佩英老師先帶大家透過TOWER 遊戲,每人以自己繩索共同連結於一體,以此合力吊掛起積木,完成3塊積木堆疊任務,屏氣凝神中,人人都體會到團隊運作時,計畫任務、夥伴關係與自我覺知三者間密切互動、適度連結的重要性,正如李珮琳科長所說:「默契很重要,分工協力才能達成共同目標,使所有人都很開心。」





 


  接著,由不同基地成員合為一組,依自身現況及關注問題現場提問,凝聚成8個問題進行第一波分組交流討論及分享,再經全員票選,最後聚焦成三個問題,分別為 「如何拼出四個基地藍圖」、「如何提升區域團隊教師的參與意願」、「如何串聯基地學校完成策展」,下午再分為三組人馬討論以提出目標及策略,共同建構出四個不同特質的基地如何共耕一畝田,使各自分工合作的藍圖更加清晰,執行推進也更有方向感,由於打散區域界限的分組方式,多數活動皆會有不同區域的夥伴們一起討論,互相了解各區域特質與發展重點,奠立未來分享資源並相互支援的基礎。





  除了理性討論外,午後宋玫玫老師運用「說書人卡」帶著大家輪流分享自身目前在計畫中的樣態,引導大家回到內在探索自己,又能由內在同時關照自己與計畫任務、夥伴間的關係,歷程中由個人內心故事交流,彼此自然產生連結,這是團隊同情共感最美的一刻。最後,每位夥伴回歸原屬區域基地,自成一組依照前面討論階段共同建構的發展主軸與策略,深入發掘自身基地現況、特色定位、確立目標,研討自身基地經營策略及預期成果,並加以分享。計畫共同主持人邵揮洲教授表示樂見四個基地各自形構定位及藍圖之餘,提醒大家仍須注意總辦公室和四個基地的關係互動,構思彼此如何具體協力合作的方案,加以實踐。